周末的晚上在家收拾衣服，我兒子好奇地問(wèn)我：“爸爸，為什么你的工作服上有灰色的布條??？我覺(jué)得跟工裝顏色不搭啊?！蔽彝蝗粊?lái)了興致，就故弄玄虛地對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸給你變個(gè)魔術(shù)?！?br />       我把衣服掛在衣架上，然后拉上窗簾，關(guān)上家里所有的燈，屋里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，只有墻上夜光掛鐘的表針散發(fā)著微弱的光。然后我打開(kāi)一盞小夜燈，小夜燈的亮度非常低，照亮的范圍不足1米，但此時(shí)工裝上的“灰色布條”已經(jīng)清晰可見(jiàn)。
      兒子似乎明白了，“原來(lái)這是反光條??！在照明不良的時(shí)候會(huì)相對(duì)容易找到穿這種衣服的人。”行，這小子還挺會(huì)看門(mén)道。我用手一指夜光掛鐘，“知道我想問(wèn)什么嗎？”
      “這兩樣?xùn)|西都能亮，一個(gè)是黑暗處自己亮，一個(gè)是借助其他光源才能亮。它倆肯定不是同一種東西?！彼氐椒块g，打開(kāi)百度，開(kāi)始了他的探索之旅……
      我用我的工裝，給孩子上了一節(jié)科學(xué)課。